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关注细节,彰显教育魅力

来源:吉林奥数网整理 2011-08-09 14:17:01

  磐石三中英语教师王利娟

  大家都知道: 学校无小事,事事都育人;学校无闲人,人人都育人;学校无空地,处处都育人。学生的养成教育,教师的个人行为,都要注重细节。往往老师一句鼓励的话,一个甜美的微笑,一点热忱的关怀,就会让学生于不经意间感受到老师真诚的关注,进而喜欢上你这个老师,喜欢上你教的学科;也可能仅仅因为这些细节,学生会改变他的学习态度与做事态度。

  去年我教的学生当中有个叫理想的,他是个平日里很好说爱动不太招人喜欢的“糟”学生,他给我的第一印象是聪明坐不住凳子,因为如此,他的座位也经常被调换而且不得不单人单桌,他总是凭心情学习,高兴时就认真听课而且乐于举手回答;不高兴时做的事情就与学习无关了,而且只顾自己开心不顾别人感受,自己不学还影响他人。但教他一段时间后我发现和感受到他变了,在我的课上他安静了,偶尔也会积极思考一些学习上的问题了,在课堂上,他非常听从我的教育和管理;即便是在课下,学习以外的事情,他都会听我的话。这名学生每次见到我都深深鞠躬问好。有一次他还在他的英语卷子的书面表达中,用几个不太完美的句子表达出:因为英语老师的缘故,他要好好学英语。我很诧异,因为这样的学生教过很多,但总觉不会处理和他们的关系,加之这一年对于努力学习的学生我总觉顾不过来,也就没有太多的时间和这样的学生交流,所以他的改变也使我内心有些愧疚,之后我也经常反思。

  我一直在想:我做了什么事让这个孩子心存感激的呢?

  我突然想起那件从没挂在心上的小事,应该就是就是这件小事改变了他。有一次,月末开全体教师大会,那天事情比较多,所以开完会时我们初三这边上晚自习的时间也到了,于是我匆忙跑到教学楼的班级,我刚迈进教室就听到广播里主任通知有自习的老师,给学生布置好学习内容后去食堂吃饭,当我走到班级后门时,理想探出身子对我说:“老师,你让我去买点吃的呗,我刚才一直写检讨书了,没吃上晚饭。”对于他这样爱惹事的孩子我的第一反应就是痛快的回绝:“不行,老师不在期间,谁也不许出入班级。”话是说完了,可我这心里思来想去,怎么都觉不妥,心想我一个当老师的说吃饭就走了,怎么就坚决的不让孩子去呢,太狠了点,但话已说出去了,也来不及改变了。路上我想出个好主意,到小卖店买了一个面包一袋牛奶,同样也是在后门悄悄的把东西送到理想旁边,并告诉他再忍一下,下了这节课再吃。这事没过几天就要过八月十五了,有一天早晨在校园里我和同学们都匆匆忙忙走向班级,这时理想同学追上了我,手里拎了个袋子,到我跟前说:“老师,这是我给你的月饼”,我说什么也不要,我说:“这是你的早餐吧,我不要,你留着吧!”他说:“老师这是我特意给你拿的,是好的,艾.迪熊的。”回到家我还和爱人开玩笑说这小孩子也会礼尚往来了。正是在这件事后,理想就改变了,学习态度越来越好,英语成绩提高较快,精神面貌也越来越健康发展。从这微不足道的小事上,我体会到学生知道感恩了,小小心灵里也是充满爱的,需要老师们去唤醒和引导。反思一下我们,作为教师不应该吝啬自己的一点热忱的关怀。就这么个小事让孩子觉得老师其实也很好;就这么个小事他觉得老师很亲切;就通过这样一个小事他说老师也会像妈妈一样的关心他;就这么个小事改变了他对老师的看法和态度,改变了他的学习态度,同时,也改变了我对这类学生的教育方法。小事成就大事,细节成就完美。注重细节,精益求精,才能让教学质量日臻完美,在竞争中取胜。

  “细节彰显境界,境界成就未来。”作为教师,让我们注重细节,从细节入手,于细微处见真谛,于细微处见和谐。这样,相信我们也一样能够创造奇迹,走向成功!

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