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培养孩子良好的读书习惯

来源:吉林奥数网整理 2011-08-17 15:22:05

[标签:学习习惯 习惯]

  作者:吉林市实验小学五年六班 郑泊宁家长 郑鹤昆

  时光荏苒,岁月如梭,随着儿子一天天的长大,有一个问题常萦绕在我头脑中,那就是“我应该如何培养孩子良好的学习习惯呢?”。英国唯物主义哲学家培根曾深有感触地说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”培根的话蕴含着深刻的哲理,如果你渴望孩子获得较好的学习成绩,如果你渴望孩子未来有所建树,那么,就请你尽早教育孩子养成良好的学习习惯吧!

  国内外统计资料表明,对于绝大多数学生来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中,习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者,无一不具有良好的学习习惯。好的学习习惯有很多,我今天想注重说的是如何培养好的读书习惯。

  在如今这个知识爆炸的时代里,没有对书籍的喜爱与眷恋,我们可能一事无成。不读书就无法获得前卫的知识,没有前卫的知识你就可能成为时代的落伍者。因此,养成一种良好的读书习惯是人生中最重要的一件事情,只要养成了良好的读书习惯,就会有足够的汲取知识的能力,并穷其一生而乐此不疲。

  欧阳修说过“立身以立学为先,立学以读书为本。” 读书能给人乐趣、文雅和能力。优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁,它作为人类财富保存下来,并为人类生活的进一步发展服务。它不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。它是人类的编年史,它将整个人类积累的无数丰富的经验,世世代代传下去。它是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。它能把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。它就是人类数千年历史积淀下来的最宝贵的文化财富。

  中国现代女作家冰心说过“读书好,好读书,读好书。” 这说明读一本好书,就是和许多高尚的人谈话,能使人受益匪浅。记得在我儿子三年级的时候,我陪他看了一个关于少年勤学故事的动画片,讲的是苏轼勤学的故事,少年苏轼写了一幅对联“发奋识遍天下字,立志读尽人间书”。我并没有给儿子仔细讲解什么,可是不久我在儿子学习的书桌旁边的墙上看见儿子用并不工整的字写了张纸条,上面的字赫然是“发奋识遍天下字,立志读尽人间书”。我当时心里很激动,看来儿子是自己领略到了读书的作用了,并时刻激励自己发奋读书。

  读书,可以使我们经历自己所没有经历过的生活,体验到我们不曾体验到的情感,因而可以使我们更富想象力,更具同情心。那么,如何读书呢?读什么样的书呢?究竟如何培养孩子养成良好的读书习惯呢?这是摆在每一位父母面前的现实问题。我们必须让孩子知道,良好读书习惯的养成,比读书本身更有意义,也更有用。

  一、要根据孩子的阅读兴趣选择书籍。

  兴趣是最好的老师,有了兴趣,孩子就会主动去读书。家长或老师应选择那些“内容比课本丰富些,写法比课本生动些”,能让学生在阅读的时候感到触类旁通的乐趣。(1)要做到课内外读物相结合,挑选有助于巩固扩大和加深课堂知识的读物。(2)要做到与兴趣爱好相结合,选择那些能够满足少年儿童在文学、历史、科技等某一方面兴趣爱好的读物。(3)要做到与时代发展相结合,结合当前形势、不同节日、重大庆典、特殊活动、时代英模等特点选择书籍。(4)与孩子的认知能力相结合,随着孩子的领悟能力的不断提高选择一些神话、寓言、民间故事、名人传记、传奇等读物。(5)丰富性和广泛性相结合,随着孩子年龄的提高,选择一些自然科学、社会科学等方面的书籍来拓宽孩子的视野。通过这些兴趣阅读一定会激发孩子读书的兴趣,并引导了孩子多识字的欲望。随着年级的升高,孩子的读书热情更会急剧升温。

  二、要注意提高和保持孩子读书的热情。

  据心理学分析,只有不断地利用外界刺激加以强化,兴趣才能保持持久和稳定。当孩子对某种读物产生兴趣时,家长最好采取主动参与的态度,对孩子的读书活动给予关注。如随时找机会让学生讲讲书中精彩的内容,或讲讲他们的理解和感受,要做到乐于倾听、随时指点。这样做既强化了学生的读书兴趣,使之坚持读书热情,又有利于家长了解孩子的读书质量。

  三、要为孩子创造良好的读书氛围。

  父母的素质、读书条件、家庭生活习惯等诸多方面均是影响学生读书的因素。忽视文化知识,抱有“读书无用”思想的家长,很难培养孩子的读书习惯。父母应起到表率作用,多读书多看报,不断更新知识,这会对孩子起到潜移默化的作用。试问家长如果在家经常看电视、上网种菜、打游戏,那孩子在家安心读书简直是奢望。另外,要给孩子创造一个明亮、舒适的学习小天地,使孩子感受到读书也是一种享受。

  四、掌握好的阅读方法。

  根据不同的文章,采用不同的方法去阅读,要教育孩子掌握精读、略读、浏览“三读”法。对于喜欢的读物,尽量选择精读。一句一句地去读、去理解,遇到不理解的地方要停下来,以便查工具书或向人请教,弄懂了再继续读。对于有意义但不太喜欢的书,可以选择略读,速度较快,意在了解大概内容;对于信息性的读物,则可以选择浏览,可以选择自己想要理解的来读,尽量节省时间以提高阅读量。四年级学生正是阅读方法养成的时期,一般以精读为主,有了一定的阅读经验和阅读能力以后,以上三种读书方法才可交叉进行,一般内容略读或浏览,精彩的部分精读。

  五、要养成“爱思考”的习惯。

  “学而不思则罔,思而不学则殆。”孔子的名言精辟地道出了学与思的辩证关系。一个人勤于思考,才能不断发现问题。能不断发现问题,不断提出问题,是一种十分宝贵的学习潜质。学生一旦养成了爱思考的习惯,他的学习成绩就一定会不断提高。著名学者李公仆读书讲究三法:一是读活书(即多读那些有生命的经典,或者多读那些充满时代气息的书);二是活读书(即读书要多动脑筋思考);三是读书活(读书要联系实际,学以致用)。我想这对读书的人会起到很好的借鉴作用。

  六、要养成“勤积累”的习惯。

  积累是一切学问的本源,无米之炊巧妇难为。因此,无论是英语的单词句型,还是语文的名篇佳作,无论是数理化的题型概念、公式定理,还是政史地的基本理论,都必须通过熟读历练把它记牢,这样才能聚沙成塔,自己才有望成为博学的人。只有注重积累,知识才会越来越丰富,记忆力也会越来越好。

  我有幸较早的认识到了读书的重要性,通过历年的积累给儿子预备了还算丰富的书籍,在那些旧书里,他将可以发现我折角的痕迹,扉页的记载和文字中的眉批,它们或许包括幼嫩与成熟的几种文字,那代表着我不同年龄的记载和心得。我希望他能从这些书里面学到做人的态度,希望他可以吸收自己所要的东西,希望他可以从中悟出人生的道路。他可以随时翻翻它,一定会懂得一些在学校接触不到的东西。

  孩子,爸爸要对你说:人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。好的读书习惯一旦养成,你的明天就一定充满鲜花和阳光,就可能创造出无穷无尽的奇迹,你的父母,你的老师,也将因为你美好的未来而骄傲,而自豪!

 

百科词条:学习习惯 习惯

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