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创造机会--培养孩子的自主性

来源:吉林奥数网整理 2011-08-17 15:23:57

  作者:船营实验小学一年二班  吴雨涵家长:韩冬

  我的女儿现在8岁了,下学期马上要升入二年级,回想起当初她刚上学不久就适应了学校生活,不但在学校能认真学习,而且晚上回家也能自觉地完成作业。并且现在也并没有把学习当成一件苦差事,而是乐学、好学。我想这与培养女儿的自主性是密不可分的,作为家长,在培养孩子独立自主的能力时,一定要善于把握时机,创造机会。

  首先家长要创造机会,培养孩子自己拿主意做决定的能力。我们有的家长经常说孩子太有主意不好,应该听大人的。我们的教育常常是注意培养孩子顺从听话,不大注意去倾听孩子的需要。实际上孩子有主意是件好事,她有自己的看法,自己的认识,应该给孩子创造机会培养她自己拿主意。而且一旦孩子做了决定,她就不会轻易动摇,这也培养了孩子持之以恒的信念。我女儿曾经在是否上英语课外班的问题上提出了自己的看法,她告诉我不想上英语课外班了。我并没有马上说出自己的想法,而是给了她一个自我抉择的机会。我提出一个建议,我们两个分别阐述上英语班的利和弊,她说有利之处(比如认识许多单词),我说弊端(比如占用她玩的时间),谁罗列的多谁赢,利多就上课外班,弊多就不上。结果她列出好多上英语班的好处战胜了我,很高兴的继续上英语课了。通过这次交流,她更深的了解了学习英语对她的重要性。我尊重了她的选择也达到了教育的目的。

  其次创造机会,培养孩子承担社会角色的能力。孩子生活在社会中,无法回避各种社会问题。家长有时想帮孩子竖起一面墙,把所有社会中不利于自己孩子发展的因素都挡在墙外,想帮孩子承担起一切,这是不现实的。孩子在家里是儿女;在学校里是学生;在班级里有可能是班级干部;在市场交易中又是消费者。他们的社会角色是多种多样的。让孩子在适度的前提下承担起这些社会角色,有利于其长大后更好的适应竞争激烈的社会生活。我培养女儿的独立性,首先尊重她的家庭角色,例如她可以就家里的一些事发表意见,培养孩子独立思考和自立能力,孩子也会变得有责任心;其次尊重她的社会角色,比如不以耽误学习为由阻止孩子竞选班干部,而是鼓励她以一个社会人的身份独立出现,并且要完成好自己的职责。在买东西时我经常让女儿去询问价格和用途,在超市里结账时也经常由女儿出面计价找零。这不仅让她逐渐适应了社会生活,也锻炼了女儿与人交往的能力。

  再次创造机会培养孩子解决矛盾,克服困难的能力。一次女儿不小心撞倒了同学,同学受了伤。我了解情况后就急着要帮女儿处理。而当我联系到对方的家长时,女儿已经郑重的道了歉,求得了对方家长的谅解,她自己成功的化解了矛盾。和成年人一样,孩子在一起也难免有冲突。解决冲突的过程,正是孩子健康成长、走向成熟的过程。当孩子向家长诉说自己遇到的诸如人际交往之间的矛盾时,家长应鼓励孩子去面对它,指导孩子自己去解决,而不是回避它,更不宜动辄由家长代替孩子解决问题。

  当然,培养孩子的独立性,创造机会很重要;同样,家长的正确引导也很重要。孩子独立判断的能力有限,会作出与目标答案有别、甚至完全相悖的结论。此时大人最好先听孩子的想法再作纠正,这样有助提高孩子独立判断问题的能力。此外家长还要有耐心,有些父母因孩子的动作慢、草率了点,就索性代劳;当孩子想表达自己的意见时,父母却抢着说了。这些不耐心的结果,会干扰孩子创造性的思考过程,会使她变得沉默、依赖。要知道,孩子的独立性不仅依赖于身心发展的成熟,也需要靠后天的学习,因此父母一定得有耐心,千万不可操之过急,剥夺了孩子学习和发展的好时机。

 

百科词条:学习习惯 自主性

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