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屡遭质疑否定 中国性教育“摸着石头过河”

来源:新华网 文章作者:李季 2011-09-06 16:20:49

[标签:性教育 心理]

  中国性学会青少年性健康教育专业委员会主任徐震雷在接受本网记者的专访时表示,性教育的重要性毋庸置疑,而学校,作为教书育人的专业机构,应该成为青少年性教育的主渠道。

  苏联教育家马卡连柯曾经说:“学校是郑重讨论性的问题的地方,是使男孩子明白卫生、节欲等问题的地方,也是使年纪比较大的孩子明白性病危脸的地方。”而事实上, 对少年儿童进行性教育早已是“国际惯例”。英国法律规定,必须对5岁的儿童开始进行强制性性教育。瑞典从1942年开始对7岁以上的少年儿童进行性教育,内容是在小学传授妊娠与生育知识。

  然而在相对保守的东方世界,性教育却发展得却有些缓慢。2008年12月,教育部颁发《中小学健康教育指导纲要》,明确规定中小学每学期要安排6-7课时上健康教育课。小学五六年级起,学生将学习有关青春期生长发育的知识,包括男女在青春发育期的差异,女生月经初潮及意义,男生首次遗精及意义等。初中生将学习青春期心理发育的特点和变化规律,高中生将学习避免婚前性行为等内容。

  指导纲要颁布以来,各地区学校性教育的开展和发展良莠不齐,在一些地区正规系统的性教育课程仍难以得到普及。一项调查显示,91.2%的中小学教师认为自己所具备的知识不够用,在进行性教育时做不到坦率、大方、自然,缺乏教育方法。部分中小学老师对于性教育的内容很模糊,用生理知识教育代替异性交往、性心理辅导等。

  一方面,师资力量的落后拖了性教育发展的后腿,另一方面,开展性教育地区的学校也面临着不少的困惑和阻力。在这其中,家长的不理解和质疑就是阻力之一。

  正如此次北京市的首部小学生性教育课程试点教材,由于涉及的内容突破了传统,像“我是从哪里来的”一课中,大胆加入了性交概念。并且每一页教材都有与文字匹配的插图。这样图文并茂的介绍性内容就引发了一些家长的担忧,有家长看过性交内容的插图后明确反对,认为这对于孩子来说就是黄色漫画,担心好奇心重的孩子会跟着图画照学照做。

  对此,徐振雷认为,性教育如何把握好“度”、如何避免把教育变成“教唆”,是学校目前面临着的最大问题。

  据徐振雷介绍,目前国内已经有一些地区在性教育方面做出了一些努力和尝试。其中,北京、杭州、成都、深圳这四个地区在中小学中开展性教育方面的研究已经约有9-10年的时间。每个地区都有二三十所中小学在参与试点,经过相关培训的教师达到上千名。这些试点校利用班会、渗透等方式对学生进行潜移默化的性知识教育,取得了一定的成果。而国内的一些教育人士也正在积极建言学校能够开设固定的课时,使得性教育能够更加系统正规。

  近些年来,青少年的性健康教育问题已经引起了国内很多教育工作者的关注,据了解,以“如何为中国孩子提供正确科学健康的性教育”为关注焦点的全国青少年性健康教育学术研讨会已经召开了四届,许多参会教师都感觉“找到了组织”、“不再孤立”,同时也表示将把对中国青少年性教育的探索继续开展下去。

百科词条:性教育 心理

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