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小学四年级语文第二课习题

来源:网络整理 2011-09-20 11:39:25

播种希望的日子

学习要点:

1、认识7个生字,会写9个字。注意读准“稼”和“宜”的字音,理解“兴致勃勃”“流连忘返”的意思


2、认真读文,边读边体会“我”的情感变化,领会爷爷的良苦用心。
3、你的亲人在你成长的过程中有过令你感动的事吗?请你和同学们交流交流。

学法指导:

例题:用下列词语说一句话。
(1)兴致勃勃
(2)流连忘返

导析:先把每个词语的意思在头脑中想一想。接着看看它们各自适合什么语言环境。“兴致勃勃”是形

容非常高兴的样子,与人的情绪有关;“流连忘返”是指被某处吸引,舍不得离去。它与具体的事物或

景象、场面有关。另外,造句时要注意内容合理,造句后,要读一读,看用词是否合理,句子是否具体

、完整。下面提供两个例句。

兴致勃勃:早晨我们兴致勃勃地来到运动场,准备参加运动会。
流连忘返:动物园里的动物表演精彩极了,真令我们流连忘返。

自我评价:

1、读拼音,写词语。

    chútou         níjiāng       hǒngpiàn       cǎoduò     


    nóngchǎng      zhōngxún      zhuāngjia      fānshēn


2、词语搭配,连一连。

宽阔的                鸟鸣      专心地                等待
高高的                原野      快活地                游戏
脆脆的                草垛      尽情地                眨眼

3、读句子,写出与加点的词意思相反的词。

(1)无论做什么事,我们都要(                ),不能三心二意。
(2)上课了,校园里十分安静,可以下课,校园真实(          )极了。
(3)只看到自己的长处,看不到自己的(           ),这是不对的。
(4)爸爸对我的态度不像以前那么严肃了,总是很(         )地和我说话。

4、给下面一段话加标点,注意标点书写要规范。

也不知为它浇了多少次水   把西瓜地变成了一篇泥浆  谁知  直到傍晚  西瓜苗却连影子也没有  晚餐

桌上  我问爷爷  我都等了整整一下午了  还得等多久

5、选一选,把正确的填在(   )里。

(1)爷爷是怎样帮我种西瓜的?(      )

A、把西瓜埋在地里。
B、把西瓜子撒在地上。
C、把西瓜子撒在翻松了的土里。

(2)“尽管这样,我不认为那是一种游戏,或是慈爱的爷爷哄骗孙子的把戏,而是在一个不懂事的孩子

心里适时地播下的一颗希望的种子。”其中“希望的种子”是指(     )

A、将来西瓜一定可以在一天就长大。
B、让孩子的心中永远充满希望。

6、从小到大,你一定做过引人发笑的事,选一件写下来。要求内容既简单又有趣。

 

 

积少成多

世上无难事,只怕有心人。
欲要看究竟,处处细留心。
不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。
滴水能把石穿透,万事功到自然成。

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