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吉林省首批中小学名师工作室落户舒兰

来源:本站原创 2011-10-27 18:09:40

[标签:中小学名师]

  4月19日,吉林省首批中小学名师工作室“初中语文张艳秋工作室”在舒兰市第七中学举行了挂牌仪式,并在教师进修学校学术报告厅开展了教师培训活动。吉林市教育学院副院长曾昭福、吉林市教育科学研究所主任刘晓民、吉林市教育学院中教部副主任李冬梅、舒兰市教育局局长范景学等领导出席了挂牌仪式。

  教育局相关科室负责人及教师进修学校相关部主任、教研员,张艳秋工作室全体成员及全市各初中业务校长、语文教研组组长、语文教师,初中语文学科“特岗教师”共200余人参加了挂牌仪式及教师培训活动。舒兰市教师进修学校副校长谢晓民主持会议。

  吉林省中小学名师工作室是在政府教育主管部门指导下,以名师姓名及其专业特色命名的非行政性工作机构,是由同一学科领域骨干教师共同组成的, 集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体。吉林省首批名师工作室共有19个,“初中语文张艳秋工作室”是吉林地区唯一的一个在县级设的工作室,吉林省19个名师工作室中只有两个设在县级。

  “初中语文张艳秋工作室”共有14位成员,他们分别来自7个地、市、县,是经过严格的选拔而评出的育人模范、教学能手、科研骨干、是教师中的佼佼者,在三年这一周期内,不但每一位成员要有新的发展,取得新的成果,而且还发挥幅射、引领和带动作用,引领区域初中语文教师专业成长和自我提升。它将以网络信息为载体,学习传播先进的教育理念和教学方法,开展教育教学研讨和课题研究等活动。发挥先行研究、共同探讨、及时推广的作用,实现优质资源共享,为热爱语文学科的教师,提供学习、研讨和发展的平台,为区域内各初中培养优秀语文教师,打造优秀学科教学团队,推广研修成果。

  在挂牌仪式上,舒兰市政府督学室主任朱宏伟宣读了《关于公布吉林省中小学名师工作室主持人的通知》。教育局基础教育科科长郑大鹏宣读了《吉林省中小学名师工作室管理办法及“张艳秋名师工作室”成员名单》,并为“张艳秋名师工作室”成员颁发了聘书。

  “张艳秋名师工作室”所在学校舒兰七中谭恩奇校长在发言中表示:要把建好“张艳秋名师工作室”作为强校的突破口,在人力、物力和财力等方面全力支持工作室工作,要把工作室作为科研兴校,内涵发展,打造名校的工程来抓。力争通过一位名师带动一批骨干,形成一个研究团队。同时将与工作室各成员学校积极联系,互相合作,实现共同发展。

  名师工作室成员集安七中的华贞芝老师代表工作室全体成员郑重承诺:一是确定三年的发展目标,深入学习学科专业知识和教育理论,不断积淀自己的专业基础。二是积极参加工作室开展的各项活动,出色完成各项工作任务,在实践中不断地丰富自己的教育教学经验。三是团结协作。在工作室内互相交流,形成一个团结的团队、专业的团队、研究的团队,在自我发展的同时带动区域教育教学的发展。

  挂牌仪式结束后,工作室成员蛟河天北镇九年制学校的张秀梅老师和舒兰市第十六中学的王晶老师分别上了两节观摩课。吉林市教育学院中教部李冬梅副主任给予了极高的赞誉,认为两节课重视了课本语言的挖掘,重视了语言教学和朗读教学,重视了语文教学中的词、句的理解和积累,关注了学生对文本的感受。永吉县西阳镇九年制学校的马颖老师和舒兰教师进修学校的李忠阳老师的读书汇报也受到了与会领导与教师的一致好评。

  吉林市教育学院曾昭福副院长在讲话中要求:一定要充分认识建立“名师工作室”的意义,要作为深化教师全员培训、推动优秀教师成长的一项重要工作。依托名师工作室,加快每一位成员成为名师的步伐。充分发挥其示范、引领、和幅射作用,促进全体教师专业素质的提高,促进区域教育的均衡发展。各校要以“名师工作室”建立为契机,大力宣传名师的社会影响及现实意义,引领教师树立正确的价值观、人生观和工作观,鼓励教师追求卓越。在充分利用“名师工作室”资源的同时,探索区域教师培训的有效方式,培养一定数量的优秀教师来引领和支持区域教育的发展。

  我们相信“张艳秋名师工作室”一定能成为教育思想和教育理念的辐射中心、成为教师发展的平台,在理论研究中思想得到锻造与升华,在实践工作中不断丰富和验证自己的教育教学理念,形成自己独特的教学特色,带动区域教育的发展。祝愿“张艳秋名师工作室”在素质教育的大潮中,高扬风帆,乘风破浪,争创一流,打造成全省的品牌,为区域教育发展做出更大的贡献。

百科词条:中小学名师

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